UNIDAD DE FORTALECIMIENTO DOCENTE

UNIDAD DE FORTALECIMIENTO DOCENTE

Contacto: fortalecimiento.docente@umayor.cl

La Unidad de Fortalecimiento Docente es la encargada de diseñar e implementar programas de apoyo y perfeccionamiento docente orientados a fortalecer las competencias pedagógicas de los académicos de la Universidad Mayor (UM).

A esta unidad le corresponde:

• Establecer políticas y lineamientos de perfeccionamiento docente que permitan mejorar la calidad de la docencia.
• Desarrollar programas de capacitación docente y asesorías pedagógicas, en coherencia con las principales dimensiones del modelo educativo UM e indicadores de evaluación.
• Desarrollar acciones de inducción y apoyo a docentes nuevos en la institución.
• Diseñar y ejecutar sistemas de registro, evaluación y seguimiento de las actividades de fortalecimiento docente que permitan medir sus principales resultados e impacto.

En el marco del actual de contexto de emergencia sanitaria que está viviendo nuestro país, la Unidad de Fortalecimiento Docente y de Educación Virtual, han implementado durante el 2020 y 2021, diversos tipos de apoyo (webinar, herramientas, tutoriales, talleres y asesorías) con el objetivo de mejorar las prácticas docentes y potenciar el manejo de las distintas herramientas con que cuenta la plataforma Blackboard, especialmente en el caso de los docentes de asignaturas presenciales que dictaron sus clases de forma remota a través del Campus Virtual.

MODELO DE PERFECCIONAMIENTO ACADÉMICO

Es un programa que consiste en la realización de observaciones de clases y asesorías pedagógicas personalizadas que busca apoyar a los docentes en la optimización de su trabajo en el aula. Asimismo, esta iniciativa pretende promover una cultura de la reflexión crítica, mejoramiento continuo e innovación de la práctica docente.

Desarrollo de cursos de inducción on-line dirigidos a los docentes nuevos, cuyo principal propósito es facilitar su inserción a la universidad y contribuir al logro de un óptimo desempeño académico. Estos cursos contemplan contenidos, tales como: el Modelo Educativo y Currículum Mayor, Campus Virtual de la Universidad y los diversos programas de apoyo que posee la Vicerrectoría Académica tanto para los docentes como para los estudiantes.

Durante todo el año se dictan talleres y cursos de perfeccionamiento gratuitos para el cuerpo académico de la U.Mayor (jornada y adjunto/honorarios), con el fin de entregar herramientas teóricas y prácticas sobre distintos ámbitos relacionados a la labor docente.

Todos los cursos ofrecidos poseen un aula virtual con el fin de complementar el proceso de aprendizaje de las clases presenciales.

Taller de Planificación de Asignatura

Taller teórico-práctico orientado a la elaboración de una planificación de asignatura en el marco de un currículum basado en competencias, en el que se evidencia la tributación de competencias genéricas y específicas así como metodologías activas para los estudiantes.

Sus principales objetivos son:

• Comprender los principios que rigen la planificación de asignatura bajo el contexto del CMY.
• Generar una planificación de asignatura consistente con los principios de un modelo curricular basado en competencias.

Duración: 3 horas y media cronológicas presenciales.

Taller de Metodologías Activas

Este taller tiene como propósito que los participantes conozcan los principios del aprendizaje activo que sustentan y promueven la incorporación de metodologías activas en Educación Superior.

El curso combina la teoría con espacios prácticos en los que se experimenten algunas estrategias activas que les permitan a los docentes seleccionar y planificar una clase o una unidad con dichas características.

Sus principales objetivos son:

• Analizar la definición de aprendizaje activo y su aporte en la calidad de los aprendizajes.
• Analizar las características, ventajas y complejidades de diversas metodologías activas.
• Planificar una clase incorporando estrategias a favor del aprendizaje activo

Taller Elaboración de Instrumentos de Evaluación

Taller teórico-práctico orientado a la reflexión crítica sobre el proceso de evaluación a partir del análisis de los propios instrumentos de los participantes, en el marco de un currículum basado en competencias.

Sus principales objetivos son:

• Conocer los principales fundamentos de la evaluación de aprendizajes en el contexto de un currículum basado en competencias.
• Analizar instrumentos de evaluación tipo prueba.
• Elaborar instrumentos de evaluación de registro de desempeño.

Duración: 7 horas cronológicas presenciales

Taller Uso Pedagógico de las TIC

Es un taller teórico-práctico orientado a la reflexión crítica sobre el proceso de incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la docencia para Educación Superior, a partir del análisis de metodologías y recursos específicos, en el marco de la inserción y diversificación de la enseñanza.

Sus principales objetivos son:

• Conocer los principales fundamentos de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación Superior
• Analizar pedagógicamente metodologías y recursos tecnológicos posibles de implementar en los procesos de aprendizaje y enseñanza en Educación Superior.
• Elaborar diseños de aula con incorporación de TIC en diferentes disciplinas para la docencia en Educación Superior.

Duración: 7 horas cronológicas presenciales

Taller de Habilidades Transversales para la Docencia

Taller teórico-práctico orientado al conocimiento y validación de las habilidades transversales como competencias claves en la formación de los profesionales del siglo 21.

Sus principales objetivos son:

• Identificar el concepto y significado de las habilidades transversales, y su ámbito de aplicación en las diversas áreas del desarrollo personal y profesional.
• Conocer la evidencia que sustenta la formación en habilidades transversales en los currículos de Educación superior.
• Relacionar las habilidades transversales con las necesidades y características de los estudiantes de Educación superior de nuestro país.
• Conocer algunas herramientas para la formación en habilidades transversales.

Duración: 3 horas y media cronológicas presenciales.

Taller de Aula Invertida

Taller teórico-práctico que tiene como objetivo facilitar la entrega de contenidos en un formato de amplia accesibilidad, además de optimizar el uso del horario disponible en lo presencial para aquellas actividades que requieren del desarrollo de habilidades más complejas, tales como aplicar, analizar, evaluar, crear, y en general, aquellas que pueden realizarse en ambientes colaborativos fomentando el diálogo entre pares.

Sus objetivos son:

• Conocer el concepto de blended learning y flipped classroom (aula invertida).
• Analizar las características, ventajas y complejidades de la metodología.
• Planificar una clase invertida o un pequeño modelo semipresencial.

Duración: 2 horas cronológicas presenciales.

La Unidad de Fortalecimiento Docente realiza permanentemente conferencias, encuentros, charlas y seminarios sobre algún tema vinculado a la docencia efectiva en Educación Superior.

Estas actividades son dictadas por expositores internacionales o nacionales de destacada trayectoria profesional y están dirigidas a toda la comunidad académica de la U.Mayor.

La Vicerrectoría Académica posee un Programa de Perfeccionamiento Disciplinar, que contempla principalmente tres líneas de acción:

1. Fondo para la asistencia de docentes a eventos académicos, tales como: congresos, seminarios, talleres, reuniones especiales, encuentros con especialistas, foros o paneles, cursos breves; nacionales o internacionales. Este financiamiento tiene como principal propósito contribuir a un mejor desempeño profesional de los académicos para impartir la docencia.
2. Ciclo de Cursos de Actualización Disciplinar, dictados durante todo el año por académicos de los Centros de Investigación hacia otros académicos de la Universidad, según temáticas demandadas y requeridas por las diversas unidades académicas. Esta iniciativa es desarrollada en conjunto con la Vicerrectoría de Investigación.
3. Becas para la continuidad de estudios en los programas de postgrados de la Universidad. En el caso de los Diplomados, Postítulos y Magíster se ofrece un descuento de 50% para los académicos de la Universidad. Y en el caso de los Doctorados, la Universidad otorga becas de 100% de matrícula y arancel en cualquiera de los programas de Doctorado UM. Además, se otorgan facilidades laborales, que le permitan al académico cumplir, de manera óptima, con las exigencias del programa doctoral al que postula.

Además, en enero del 2020, se creó un Comité Asesor de Perfeccionamiento Disciplinar, integrado por académicos representantes de las diversas facultades de la Universidad, con el fin de diagnosticar, analizar y seleccionar temáticas y contenidos de interés para el desarrollo de iniciativas de perfeccionamiento disciplinar.

Es un reconocimiento a la excelencia de los académicos de la Universidad Mayor que hayan destacado durante el año por su dedicación a las tareas y actividades docentes.

Es un marco de referencia que tiene como propósito exponer, de manera explícita, lo que la comunidad de la Universidad Mayor comprende por una docencia de calidad. Sus principales objetivos son: promover el desarrollo de un lenguaje y una expectativa común sobre el quehacer docente, entregar orientaciones para el diseño de acciones dirigidas al apoyo y fortalecimiento de la docencia, y orientar a los docentes en la reflexión y mejora de sus prácticas pedagógicas. Ver documento aquí